Znanstvena istraživanja, kao i nastavna praksa, govore u prilog činjenici da je zadovoljan i kompetentan nastavnik ključ nastavnog procesa. Suvremeni nastavni materijali nisu dostatni ako nastavnik nema potrebne metodičko-didaktičke i komunikacijske kompetencije za uspješnu koordinaciju nastavnog procesa.

 Stoga su osnovne teme ovogodišnjeg skupa bile: temeljne odrednice preddiplomskoga, diplomskoga i cjeloživotnog obrazovanja nastavnika; motivacija i zadovoljstvo nastavnika; jačanje jezičnih kompetencija nastavnika; komunikacijske kompetencije u nastavi te upravljanje razrednim ozračjem i rješavanje konflikata.

 U radionicama na skupu obradila su se sljedeća pitanja uspješnog poučavanja/učenja njemačkog jezika:

 - Kako uravnoteženo poticati razvoj svih jezičnih vještina?

 - Kako uspješno razvijati svaku od pojedinih jezičnih vještina?

 - Koji su izvori jezičnog inputa (unosa) prihvatljivi učenicima digitalnog doba i kako ih obrađivati?

 - Kako povezati znanja materinskoga i stranog jezika?

 - Kako povezati nastavne ciljeve sa zahtjevima izvannastavnog okruženja i potrebama tržišta rada?

Skup se i ove godine organizirao u suradnji s Agencijom za odgoj i obrazovanje, Goethe Institutom i Austrijskim kulturnim forumom.

Viliana Malnar, prof.