1. Inicijalna procjena i metode procjene učenika: Nastavnici su se upoznali s važnosti inicijalne procjene te s različitim metodama procjene kako bi mogli precizno utvrditi potrebe i sposobnosti učenika s teškoćama.
2. Izrada plana podrške: Ova cjelina uključivala je definiranje obrazovnih ishoda, postavljanje zadataka te odabir odgovarajućih didaktičko-metodičkih postupaka za svakog učenika.
3. Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika: Fokusirali smo se na kontinuirano praćenje napretka učenika, evaluaciju njihovih postignuća te objektivno ocjenjivanje u skladu s postavljenim ciljevima.
4.  

Na Nastavničkom vijeću, 8. svibnja 2024. pedagoginja Mia Lakotić i psihologinja Jasna Borbelj Čeko održale su trening za nastavnike škole. Fokusirajući se na temu specifičnih teškoća učenja, ova edukacija dio je Erasmus+ SCH 122 projekta naše škole "Učimo jedni od drugih".

Sudjelovanje na treningu je bilo otvoreno svim nastavnicima i odgojno-obrazovnim djelatnicima škole, a sudjelovalo je tridesetak predstavnika. Mia Lakotić i Jasna Borbelj Čeko su predavanjem osvijestile važnost prepoznavanja i pružanja podrške učenicima koji se suočavaju sa specifičnim teškoćama učenja.

Specifične teškoće učenja, poput disleksije, disgrafije i diskalkulije, sve su prisutnije u obrazovnom sustavu. Sve veći broj učenika se suočava s izazovima u govoru, jeziku, te matematičkim vještinama. Ovaj trening je osigurao platformu za razmjenu iskustava, alata i strategija koje će nastavnici moći primijeniti u svojim učionicama. Ovaj trening predstavlja treći od četiri planirana treninga u sklopu projekta. Posljednji trening će se fokusirati na radionicu pisanja Individualiziranih odgojno obrazovnih programa (IOOP) za nastavnike, pružajući im dodatne alate za podršku učenicima s teškoćama u učenju i planiran je za lipanj ove godine. Važno je razumjeti da svaki učenik ima svoje jedinstvene potrebe i način učenja. Edukacijom i podrškom, možemo pružiti svakom učeniku priliku za uspjeh. Rad na prepoznavanju i prilagodbi nastavnog procesa može značajno poboljšati ishode za učenike s teškoćama u učenju. Ovaj trening je korak prema inkluzivnijem obrazovanju za sve.

Nastavak projekta "Učimo jedni od drugih" obećava nastavak edukacije i podrške za sve članove školske zajednice, pružajući im alate i znanja potrebna za uspješno suočavanje s izazovima u modernom obrazovanju.

Primorske novitadi, list grada Crikvenice, 35/2024.

Prvi Erasmus+ projekt naše škole "Učimo jedni od drugih"t; kao cilj ima uspostavu sustava treninga i mentoriranja u školi kao i sustavno provođenje plana mentoriranja i treninga za nastavnike škole. 

Osim mentoriranja nastavnika, ključne aktivnosti projekta jesu treninzi za odgojno obrazovne radnike naše škole te u sklopu projekta stručne suradnice pedagoginja i psihologinja planiraju provesti ukupno 4 treninga.

Tijekom siječnja 2024. održana su prva dva treninga pod nazivom "Smanjenje nasilja u školama – društvene norme, ravnopravnost i škola prijatelj djeteta" i „Smanjenje nasilja u školama – Zaštita djece, prevencije i intervencije“. Oba treninga vodile su Mia Lakotić, pedagoginja i Jasna Borbelj Čeko, psihologinja.

Prvi trening obuhvaćao je teme vezane uz pojavnost nasilja u školskom kontekstu, uzrocima nasilja i utjecaju školske klime na smanjenje nasilja. Drugi trening usmjerio se na prevenciju nasilja te intervencije kad se nasilje u školi javi odnosno našu ulogu u zaštiti djece i mladih. Znanja i vještine stečene na Erasmus+ edukaciji "Coaching and mentoring to support teachers" u Barceloni pomogle su da treninzi nastavnika budu relevantni, zanimljivi i primjenjivi u radu. Povratne informacije polaznika treninga pokazuju da su znanja stečena na oba treninga korisna u njihovu svakodnevnom radu te da su dobili nove ideje i motivaciju da rade na izazovima vršnjačkog nasilja u školskom kontekstu. 

U planu su također treninzi vezani za osobitosti učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama te za planiranje i programiranje rada s učenicima s teškoćama, uključujući pisanje Individualiziranih odgojno-obrazovnih programa. 

Dio atmosfere dosadašnjih treninga možete vidjeti i na fotografijama .

Dana 13. prosinca 2023. godine pedagoginja Mia Lakotić upoznala je na sjednici članove Nastavničkog vijeća s edukacijom Coaching and Mentoring to Support Teachers koju je krajem listopada i početkom studenog u Barceloni pohađalo sedmero kolega.

Edukacija je održana u Europass Teacher Academy Barcelona.

Prvi cilj ovoga projekta jest uspostaviti sustav mentoriranja i treninga u školi. Kako bi se taj cilj ostvario, sedmero kolega (nastavnici Milan Martuslović, Dolores Matetić, Iva Suden, Julija Perhat, pedagoginja Mia Lakotić, psihologinja Jasna Borbelj Čeko i ravnateljica Ana Tomić Njegovan) sudjelovali su od 30. listopada do 4. studenog 2023. godine na edukaciji „Coaching and Mentoring to Support Teachers“ u organizaciji Europass Teacher Academy u Barceloni.

Na edukaciji su bile i sudionice iz Austrije i Estonije. Edukacija je trajala 5 dana i obuhvaćala je razne teme: od teoretskog dijela mentoriranja, uspostavljanja odnosa mentora i mentoriranoga, aktivnog slušanja i davanja povratnih informacija, rješavanje konflikata, uspostavljanja ravnoteže između poslovnog i privatnog života do praktičnog dijela tj. stvaranja plana mentoriranja koji bi se mogao i trebao prenesti u praksu.

Osim edukacije, slobodno vrijeme iskorišteno je za obilazak kulturnih spomenika (Sagrada Familia, La Pedrera, Montjuic, Tibidabo samo su dio bogate kulturne povijesti Barcelone), upoznavanje španjolske i katalonske kuhinje i upijanje kulturoloških razlika dvaju naroda.